Prof. Annalisa Cusi

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• Per quanto riguarda i moduli "I vari sistemi numerici" e “Manipolare numeri e riconoscere strutture”, gli altri testi di riferimento sono:

Argomenti del programma: Programma del modulo "Dall'aritmetica all'algebra. Dall'algebra all'aritmetica": • Riflessioni didattiche sull’ambito “Numeri”: concetto di numero e suoi diversi aspetti; processo di conta; numeri naturali: operazioni, significati e proprietà; linea dei numeri; numeri interi; frazioni e percentuali.

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Argomenti del programma: Modelli classici dell’apprendimento: modello trasmissivo, costruttivismo radicale, costruttivismo sociale. Quadri teorici classici della didattica della matematica: teoria delle situazioni, mediazione semiotica, metacognizione e fattori affettivi. Riferimenti istituzionali: le Indicazioni nazionali, l'INVALSI, l'OCSE-PISA.

Argomenti del programma: Il tirocinio, corrispondente a 6 CFU e 150 ore complessive, si articola nelle seguenti attività. 1. Tirocinio diretto nelle scuole – 55 ore Il tirocinio diretto si svolge presso istituzioni scolastiche secondarie di primo o secondo grado, sotto la guida di un docente con funzione di tutor accogliente, e comprende: • 35 ore di osservazione delle pratiche didattiche.

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Argomenti del programma: Quadri teorici per l’analisi di processi di insegnamento-apprendimento della geometria e dell'aritmetica/early algebrae per la riflessione sul ruolo delle risorse digitali a supporto di processi cognitivi e metacognitivi nell’insegnamento-apprendimento della matematica. Metodologie didattiche: didattica laboratoriale e uso di risorse (digitali e non) per la didattica, con focus sul ruolo del docente.

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