Prof. Vincenzo Cestari

• Eventuali slides reperibili sul sito e-learning del corso.

Argomenti del programma: Il corso offre allo student* una panoramica sui principali temi di ricerca in Psicologia della comunicazione. Durante il corso verranno trattati i seguenti argomenti: • Concetti di base della comunicazione • Concetti di base e storia della Psicologia • Comprensione e produzione di messaggi • Diversi codici nella comunicazione • Comunicazione persuasiva • Marketing farmaceutico strategico • Comunicazione delle bad…

Argomenti del programma: Lo studio delle Emozioni dalla seconda metà del XIX secolo ai nostri giorni. Il ruolo adattivo delle emozioni e la loro modulazione nel contesto di eventi aversivi. Geni e comportamento. La relazione tra background genetico, ambiente, processi cognitivi e comportamento. Lo studio dello Stress: dall’approccio fisiologico ai cognitivisti alle neuroscienze cognitive. Rapporti tra stress e processi di memoria.

Argomenti del programma: Lo studio delle Emozioni dalla seconda metà del XIX secolo ai nostri giorni. Il ruolo adattivo delle emozioni e la loro modulazione nel contesto di eventi aversivi. Geni e comportamento. La relazione tra background genetico, ambiente, processi cognitivi e comportamento. Lo studio dello Stress: dall’approccio fisiologico ai cognitivisti alle neuroscienze cognitive. Rapporti tra stress e processi di memoria.

• I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento
• Ulteriori materiali verranno forniti in aula e caricati su Classroom

Argomenti del programma: Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE Saranno trattati i seguenti moduli tematici: - Che cos'è la Sociologia - Nascita e sviluppo della disciplina - Paradigmi e temi - Sociologia e studi organizzativi Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA N/D Modulo: PSICOLOGIA GENERALE Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE

• I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento
• Ulteriori materiali verranno forniti in aula e caricati su Classroom

Argomenti del programma: Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE Saranno trattati i seguenti moduli tematici: - Che cos'è la Sociologia - Nascita e sviluppo della disciplina - Paradigmi e temi - Sociologia e studi organizzativi Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA N/D Modulo: PSICOLOGIA GENERALE Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE

• I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento
• Ulteriori materiali verranno forniti in aula e caricati su Classroom

Argomenti del programma: Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE Saranno trattati i seguenti moduli tematici: - Che cos'è la Sociologia - Nascita e sviluppo della disciplina - Paradigmi e temi - Sociologia e studi organizzativi Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA N/D Modulo: PSICOLOGIA GENERALE Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE

• I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento
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Argomenti del programma: Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE Saranno trattati i seguenti moduli tematici: - Che cos'è la Sociologia - Nascita e sviluppo della disciplina - Paradigmi e temi - Sociologia e studi organizzativi Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA N/D Modulo: PSICOLOGIA GENERALE Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE

• At the beginning of the course, students will be provided with the following list of scientific articles selected from the most recent literature in the field that are indispensable for their preparation and subsequent evaluation.
• Educational materials relating to the topics covered in the teaching and a list of scientific articles will be posted on E-LEARNING.

Argomenti del programma: Modulo: EMOTION PSYCHOLOGY - - Research and theories on emotions from the XIX century until today. The contribution of psychology to the understanding of the role of emotions. Emotions in an evolutionary perspective: the adaptive role of emotions and the case of fear. - The relationship between stress and emotions: research from Selye to Lazarus.

• At the beginning of the course, students will be provided with the following list of scientific articles selected from the most recent literature in the field that are indispensable for their preparation and subsequent evaluation.
• Educational materials relating to the topics covered in the teaching and a list of scientific articles will be posted on E-LEARNING.

Argomenti del programma: Modulo: EMOTION PSYCHOLOGY - - Research and theories on emotions from the XIX century until today. The contribution of psychology to the understanding of the role of emotions. Emotions in an evolutionary perspective: the adaptive role of emotions and the case of fear. - The relationship between stress and emotions: research from Selye to Lazarus.

Argomenti del programma: Modulo: COGNITION AND EMOTION IN FORENSIC SCIENCE: FROM GENES TO BEHAVIOR - LAB 1.1 General learning objective The laboratory will provide students with practical activities focusing on the role of genetic and environmental interactions in shaping behavioral phenotypes relevant to forensic science, such as cognitive-emotional disorders, traumatic memories, and reactive and proactive aggression.

Argomenti del programma: Modulo: COGNITION AND EMOTION IN FORENSIC SCIENCE: FROM GENES TO BEHAVIOR - LAB 1.1 General learning objective The laboratory will provide students with practical activities focusing on the role of genetic and environmental interactions in shaping behavioral phenotypes relevant to forensic science, such as cognitive-emotional disorders, traumatic memories, and reactive and proactive aggression.

Argomenti del programma: Lo studio delle Emozioni dalla seconda metà del XIX secolo ai nostri giorni. Il ruolo adattivo delle emozioni e la loro modulazione nel contesto di eventi aversivi. Geni e comportamento. La relazione tra background genetico, ambiente, processi cognitivi e comportamento. Lo studio dello Stress: dall’approccio fisiologico ai cognitivisti alle neuroscienze cognitive. Rapporti tra stress e processi di memoria.

Argomenti del programma: Lo studio delle Emozioni dalla seconda metà del XIX secolo ai nostri giorni. Il ruolo adattivo delle emozioni e la loro modulazione nel contesto di eventi aversivi. Geni e comportamento. La relazione tra background genetico, ambiente, processi cognitivi e comportamento. Lo studio dello Stress: dall’approccio fisiologico ai cognitivisti alle neuroscienze cognitive. Rapporti tra stress e processi di memoria.